大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实验动物的选择和要求教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍实验动物的选择和要求教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 饲养和观察蚯蚓教案范文
2. 实验动物选择原则主要涉及哪些方面
3. 高中生物教案:生物实验的基本要求

1、饲养和观察蚯蚓教案范文

六）我们通过饲养蜗牛，发现了很多的秘密，如果我们也将这些蚯蚓饲养一段时间，一定也能发现许多关于蚯蚓的秘密。建议：课后继续饲养蚯蚓，观察了解它的生活习性。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 通过观察、倾听、操作发现使幼儿知道蚯蚓外部特征生活习性及与人类的关系。 通过活动使幼儿懂得保护蚯蚓。 培养幼儿大胆的精神和口语表达能力。 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

蚯蚓的生活习性蚯蚓是一种夜行性动物，喜静怕光，白天柄息在潮湿、通气性能好的土壤中，栖息深度一般10-12厘米，夜晚出来滑动觅食。

蚯蚓在糙纸上运动，是先缩短变粗，刚毛固定身体后，身体在伸长变细。4。在玻璃上运动没有糙纸运动强，因为刚毛不容易固定在玻璃上。身体上有黏液。那是因为蚯蚓是靠分泌黏液而保持湿润的体壁呼吸的。

观察蚯蚓作文1 这个星期的科学课，老师叫我们带蚯蚓要做实验，我叫舅舅帮我买了一包蚯蚓。 上完课后，我把蚯蚓带回家，放在泥土里养着。刚开始蚯蚓对这个地方很陌生，一直往上爬，想爬出去，我连忙抖抖花盆，他们就掉到下面去了。

2、实验动物选择原则主要涉及哪些方面

选择实验动物物种的基本原则包括易于饲养和实验操作、自然寿命不太长、对受试物在代谢、生物化学特征方面与人最接近、经济并易于获得等，而不包括对受试物的毒性较人的敏感性低。故选D项。

所以动物实验不仅 仅是从整体，往往也从局部尽量选择与研究对象的机能、代谢、结构和疾病性质类似的动物。

选用与人的机能、代谢、机构和疾病特点相似的动物。非人灵长类动物---进化程度最高，是最接近与人类的理想动物，如，猕猴。其他动物---虽进化程度低些，但可以达到实验目的，如，犬、猫、猪等。

设计合理的实验方案：实验方案是实验成功的关键。需要设计合理的实验方案，包括动物的选择、实验组和对照组的设置、实验操作和数据收集等。

总之，动物实验设计的基本原则需要遵循动物福利和伦理原则，以确保实验过程和结果的合理性和公正性，同时减少对动物的伤害和使用。

3、高中生物教案:生物实验的基本要求

科学性往往体现在高中生物探究性实验中，具体是指实验目的要明确、实验原理要正确等，它体现了逻辑思维的严密性。

通常，在生物实验课中，凡是涉及到在试管中反应有沉淀生成的生物实验，往往要考虑实验结束后沉淀物的清洗问题。在高中生物蛋白质实验操作中涉及此问题比较多。所以要掌握高中生物实验基本操作中的问题处理方法。

①生物材料要相同：即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面要尽量相同或至少大致相同。②实验器具要相同：即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小、型号、洁净度等相同。

任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。上述随机性原则虽然要求随机抽取样本，这能够在相当大的程度上抵消非处理因素所造成的偏差，但不能消除它的全部影响。平行重复的原则就是为解决这个问题而提出的。

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