大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于动物心理学实验的问题，于是小编就整理了1个相关介绍动物心理学实验的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是人和动物共有的心理现象？

1、什么是人和动物共有的心理现象？

情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。

情感是在幼儿时期，随着心智的成熟和社会认知的发展而产生的，多与求知、交往、艺术陶冶、人生追求等社会性需要有关。因此，情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。

3.情绪产生早(个体生命开始，饥饿哭闹)，情感产生晚。(社会生产实践中产生)

4.情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。

情绪是由于我们生理性需要是否满足所产生的，而这种需要的满足可以是迅速的，比如过生日男朋友假装忘记了你可能很生气，但是突然回家发现家里准备了惊喜，这时候会立刻变得开心，所以说情景的变化是会引起情绪的变化。

情感的产生是社会性需要，这种需要的满足是需要一个长期的，深入的认识才能得以满足，所以并不会因为一个突然的情景变化而产生变化。

5.情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。

如暴跳如雷，欣喜若狂都是情绪的表现，都能看到个体的外在表现。

爱情，亲情多是一种内部的深入的感受，所以具有内隐性。

二、情绪情感的联系

情绪与情感两者密切联系、相互依存、相互转化。

1.情绪变化受情感制约，而情感又在各种变化的情绪中得到体现。

2.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。

3.情绪和情感是两种彼此难以分离的心理现象，是同一事物的两个侧面。

1、首先，学习是动物和人所共有的心理现象。虽然人类的学习相对复杂，并与动物的学习有本质区别，但不可否认动物也有学习。

比如，德国科学家沃尔夫冈·科勒对黑猩猩的学习行为进行了一系列的实验，证明黑猩猩也有推理的能力。

2、其次，学习不是本能的活动，而是后天习得的活动，要排除由成熟或先天反应倾向所导致的变化。

3、再次，这种变化可以是外显行为，也可以是内隐行为或内部过程的变化。

比如，在第二语言的学习中，内隐学习的作用得到了研究者的充分肯定。

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