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1. 《给动物分类》教学反思

1、《给动物分类》教学反思

本课因为组内活动的关系，提到了前面来上。这一课和一单元《给物体分类》很相似，因此在讲解时我也与之前的内容相结合。让学生在回顾旧的知识之后在进行讨论分类。因为学生对动物了解还是比较充足，因此我主要是让学生讲述分类情况。

反馈：因有了分类的前情了解，所以再给动物分类时，孩子们能很快找到特点进行。比如：会不会飞、有没有壳等。填写效果更好。在巡视过程中，我观察到：A.都能将十种动物进行分类；B.分类依据也能很规范的填写在圆圈旁边；C.孩子可以独立分类，四人小组也会交流各自的填写情况。

我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。

生物分类的实例：以猫科动物为例，介绍从种到界的分类体系。【教学步骤】。导入新课：通过展示不同种类的猫科动物图片，引导学生观察它们的相似之处和差异之处，从而引出生物分类的概念。讲解生物分类的基本单位和方法：通过PPT展示生物分类的基本单位和方法，让学生了解生物分类的基本知识。

作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小班教案8篇，欢迎大家分享。 小班教案 篇1 设计意图： 幼儿天生就喜欢动物：因为幼儿美好的童年，生活总是和可爱的猫、机灵的兔子、勤劳的小鸡、调皮的小猴子等。

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